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发布时间：2019-08-08 12:46:52
东台声测管厂
1. 四级火箭概念
我原来的文章也提过四级火箭概念，并做过详细的解释。当然现在这个是根据暑***坑修改的新版本。和原来***大的区别在于把***班去掉了。
这么多年***入口班做过来，感觉***入口班的打法是存在的一些问题的，后续我们会坚定“常规性正价，防御性***”的策略。把做流量进行步骤拆解的好处是，方便找到各阶段问题，并针对不同阶段的不同团队设计目标和绩效。
想省事、跳跃阶段基本没有好结果。一些机构不会做二级，结果三级流量总也上不来；还有一些机构跳了四级，直接大额优惠刺激转化，结果续班率成了很大问题。
2. 用户内容粘性
是指要让用户对内容产生越来越强的消费习惯，并且让其逐渐从对内容的消费习惯过渡到对产品的消费习惯。教育内容基本上是无趣的。为什么人会消费内容？是因为看到了正向结果。看到结果的前提是发现问题，这一点很多人在设计产品的时候并没有意识到。
举个例子，在上表E阶段，我们做打卡活动，阶段性点评就要让老师务必发现孩子的核心问题，并描述孩子在核心问题上的变化，引导家长看到效果，从而产生坚持动力。
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